sábado, 29 de junho de 2019

Finalização

 Figura 1 - Equipe com o protótipo final após apresentação
Fonte: Própria

APRESENTAÇÃO FINAL AO PÚBLICO
   Após todas as etapas documentadas neste blog, o projeto foi apresentado para a turma e orientador, concluindo o desafio de maneira satisfatória. Com a conclusão do projeto a equipe pôde perceber a imensa importância desse em relação ao estudo da Termodinâmica, propiciando aos graduandos envolvidos uma oportunidade de expandir seus conhecimentos e aplicar a teoria já conhecida em uma atividade prática. Tendo em vista essas informações, o sistema proposto pelos orientadores e construído pelos alunos seguiu aos requisitos, sendo efetivo em relação ao desafio proposto, isto é, a água aqueceu como o esperado pois o aquecedor solar conseguiu aquecer como também isolou o sistema para que não houvesse perda de energia térmica.

RESULTADOS
   Ao fim, podemos concluir que a prática foi um sucesso, o protótipo se mostrou totalmente funcional, e indicado para que próximas equipes possam construir que se baseiem nos estudos aplicados pela equipe, tendo apenas uma ressalva que foi na fixação da mangueira junto ao tubo de cobre que acabou ficando um pouco frouxa desperdiçando uma pequena quantidade de agua, fora isso, o processo foi eficaz.




AGRADECIMENTOS
   Agradecemos primeiramente ao professor Dourival Junior pela oportunidade da realização do projeto e pelas orientações. Agradecemos ao centro universitário SENAI CIMATEC por ceder o espaço do laboratório Theoprax e pelas ferramentas e equipamentos que tanto utilizamos, juntamente com o técnico da área Gilson, além dos colegas que nos auxiliaram durante o processo. E por fim aos técnicos do laboratório de refrigeração pois nos auxiliar quando tentamos fazer a serpentina.

Terceira Etapa do Projeto

Para calcular a quantidade de calor absorvida pelo nosso aquecedor solar é necessário a obtenção  da massa da água, o calor específico da própria água e a variação de temperatura, com esse dado calculamos a quantidade de calor que nossso aquecedo solar teve.
Agora para analizar o fluxo de calor, utilizou os seguintes dados:


Para calcular a condutividade térmica do nosso aquecedor utilizou o seguinte procedimento:
Já para a resistencia térmica, que é o quanto a água resiste para aquecer, utilizou os seguintes dados:

A vazão do nosso sistema, que é a quantidade de água posta nele sobre o tempo em que a água ficou no sistema, é de:
Além de tudo foi calculado a radiação solar na placo onde encontrou a incidência em salvador e dividiu pela área da placa, resultando em:




A seguir está um vídeo elaborado pelo grupo, demonstrando todo o processo de criação do Aquecedor Solar além dos testes do protótipo envolvida no projeto:

sexta-feira, 5 de abril de 2019

Modelo 3D e Forças Atuantes no Aquecedor

Modelo 3D

Para a representação do modelo 3D a equipe ultilizou o SOLIDWORK 2017, pois já esta abituada com o programa, essa seria a representação da montagem do Aquecedor Solar.
Fonte: Própria
Para a construção do Aquecedor Solar, foi necessario a contrução da caixa onde a maioria dos componentes estariam dentro, para a construção da caixa foi julgado que o uma carcaça de aluminio seria o ideal pela sua alta codutibilidade termica. Sendo as dimensões da caixa de aluminio:
Já que o aluminio é um otimo condutor foi necessario um isolante termico para que tivesse o minimo possivel de perda de energia termica. O material escolhido para tal função foi o isopor pela sua alta isolação termica perdendo para poucos materias como o poliuretano, as dimensões do isopor foram:
E para o sistema ter ainda menor disperção termica, foi adicionado mais uma camada de isolate como também condutor termico, sendo esse material uma folha de papel de aluminio com essas dimensões:
Para a parte onde a àgua vai passar foi feito um cano de cobre em formato de serpentina onde todas as suas curvaturas tem o mesmo raio, e suas paralelas o mesmo tamanho, que foram esses os tamanhos:

Como o cobre é um otimo condutor termico, é facil aquece-lo porém também é facil esfria-lo, portanto foi necessario criar uma placa coletora onde essa energia termica não dissipa-se tanto. As dimensões dessa placa são:

Por fim e não menos importante foi necessario colocar um material onde passa-se a luz solar, logo foi colocado uma placa de vidro em cima para que a luz solar adentra-se no projeto para aquece-lo. E foi julgado ter essas dimenções:


Forças/Leis Atuantes no Aquecedor

Termometria

   A termometria é a parte da termologia, física, que estuda a temperatura e suas formas de medição. A temperatura é uma grandeza física escalar, tendo seu conceito muitas vezes confundido, não está ligado diretamente ao calor, e sim na agitação molecular de um sistema. Entretanto essa medida não pode ser feita diretamente, por isso é feita de forma indireta, relacionando outros conceitos físicos que variam com a temperatura, como pressão e volume. Usando um termômetro, instrumento para medição de temperatura, podemos medir a temperatura da água que será aquecida no nosso sistema, podendo a partir disso analisar a sua eficiência.

Calorimetria

   Calorimetria é a parte da física que estuda os fenômenos de troca de energia térmica. Essa energia térmica em movimento é chamada de calor. Calor é a energia transferida de um corpo para o outro, decorrente da diferença de temperatura entre eles. Com tudo, a troca de calor sempre será feita de um corpo com uma temperatura maior, para um com temperatura menor, e o equilíbrio térmico acontecerá quando os dois corpos tiverem a mesma temperatura. Ressaltando que só será calor quando a energia interna do corpo for transferida para outro corpo. No nosso projeto as placas coletoras são responsáveis pela absorção da radiação solar. O calor do sol, captado pelas placas do aquecedor solar, é transferido para a água que circula no interior de suas tubulações de cobre, nesse processo podemos relacionar à calorimetria, já que a tubulação aquecida pelo calor solar captado pelas placas, troca calor com a água, aquecendo-a.

Leis da Termodinâmica

   A Lei Zero da Termodinâmica nos fala sobre a trocar de calor e equilíbrio térmico, especificando mais que os estudos da Calorimetria, já que nos diz que o equilíbrio térmico entre dois corpos pode não significar que estarão com a mesma temperatura. A Primeira Lei da Termodinâmica nos diz que não é só possível elevar a temperatura de um sistema adicionando calor nele, mas também com a realização de trabalho sobre ele. O calor recebido por um sistema é igual à soma entre a variação de energia interna do sistema e o efetuado pelo sistema. A Terceira Lei nos diz que é impossível remover energia térmica de um sistema, a certa temperatura, e converter essa energia integralmente em trabalho mecânico sem que haja uma modificação no sistema ou em suas vizinhanças. No nosso Projeto podemos ver a realização de trabalho quando a água é aquecida e a diferença de densidade gera seu movimento.

Convecção

   Quando há transferência de energia de um lugar para o outro pelo deslocamento de meio material através de correntes que se estabelecem no interior do meio, acontece a transferência de calor por convecção. E podemos exemplificar isso com o nosso Projeto, quando uma porção de água é aquecida seus átomos e moléculas começam a se mover mais rapidamente fazendo com que eles ocupem um espaço intermolecular maior, a água terá sua densidade diminuída, já que aumenta seu volume por unidade de massa, essa porção aquecida será “mais leve” e tende a subir, sendo substituída por uma quantidade de água que não foi aquecida, ou não tão aquecida, tendo menor temperatura e maior densidade. Com a repetição desse processo surgem as correntes de convecção que mantém a água em circulação.

Condução e irradiação

   A condução térmica é um tipo de propagação do calor que consiste na transferência de energia térmica entre as partículas que compõe o sistema. Por exemplo: coloca-se uma das extremidades de uma barra de cobre exposta ao sol. Após certo tempo, percebe-se que a outra extremidade também esquenta, mesmo estando fora do Sol. Esse fato ocorre porque as partículas que formam o material receberam energia e, dessa forma, passaram a se agitar com maior intensidade. Essa agitação se transfere de partícula por partícula e se propaga em toda a barra até alcançar a outra extremidade. Já a irradiação térmica é tipo de propagação do calor ocorrem através dos raios infravermelhos que são chamadas ondas eletromagnéticas. Não necessita de um meio material (vácuo) para se propagar. Logo com a criação de um espaço (vácuo) é possível manter a temperatura da água que foi aquecida no pelo aquecedor solar.

Densidade de fluidos

   A densidade é uma propriedade importante de um fluido. Ela é obtida como o quociente entre a quantidade de massa m e o volume v que essa quantidade ocupa. Quando dizemos, por exemplo, que a densidade de água é de 1Kg /l, isto significa que, num litro de água, encontraremos uma quantidade de água cuja massa é de 1Kg. A sua densidade relativa é a razão entre a densidade da substância e a densidade da água.

Dinâmica de fluidos

   Dinâmica dos Fluidos é uma área de pesquisa que confluem técnicas de Análise Matemática — como Métodos Assintóticos, Teoria da Aproximação, Teoria da Lei de Conservação e de Equações de Reação-Difusão — e de Sistemas Dinâmicos, como Teoria de Bifurcações, entre outras. A partir de 1987, estabeleceu-se no IMPA um pequeno grupo de pesquisa em Dinâmica dos Fluidos e entre as suas ênfases de estudo está propagação de Ondas Costeiras e Ondas Acústicas em meios heterogêneos, fato de extrema importância para o estudo e compreensão da atuação dos fluidos no aquecedor solar

Referencias:

 TRIGO – Thiago –Termometria – https://www.infoescola.com/fisica/termometria/
 – Acesso em: 05 de Abril de 2019.

GOUVEIA – Rosimar – Calorimetria – 2018 – https://www.todamateria.com.br/calorimetria/ – Acesso em: 05 de Abril de 2019.

SCHULZ – Daniel – Leis da Termodinâmica – 2019 -https://www.if.ufrgs.br/~dschulz/web/leis_termodinamica.htm – Acesso em: 05 de Abril de 2019.

SHULZ – Daniel – Leis da Termodinâmica – 2009 - https://www.if.ufrgs.br/~dschulz/web/conveccao.htm - Acesso em: 05 de Abril de 2019.

Transmissão de Calor- Condução, Convecção e Irradiação - https://www.educabras.com/vestibular/materia/fisica/termologia/aulas/transmissao_de_calor_conducao_conveccao_e_irradiacao – Acesso em: 05 de Abril de 2019.
AURÉLIO – Marco - https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/fisica/conducao-conveccao-irradiacao.htm – Acesso em : 05 de Abril de 2019.

Densidade – 2007 - http://efisica.if.usp.br/mecanica/basico/hidrostatica/densidade/ - Acesso em 05 de Abril de 2019.

"Hidrostática" em Só Física. Virtuous Tecnologia da Informação, 2008-2019. Consultado em 05/04/2019 às 22:18. Disponível na Internet em https://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/EstaticaeHidrostatica/pressao.php

Dinâmica dos Fluídos - https://impa.br/pesquisa/dinamica-dos-fluidos/ - Acesso em: 05 de Acesso em: 05 de Abril de 2019.
PALMEIRA – Enilson – 2001-https://www.ebah.com.br/content/ABAAAfX7UAA/dinamica-fluidos -  Acesso em: 05 de Abril de 2019.

sexta-feira, 15 de fevereiro de 2019

Apresentação

           
            Apresentação:

     Este Blogger foi criado com o propósito de ser o principal meio de comunicação e exposição do trabalho de Física B prática, proposto pelo Mestre Dourival Junior, professor do Centro Universitário SENAI CIMATEC, para os alunos do terceiro semestre de engenharia mecânica e elétrica. Sendo esse projeto a construção e funcionamento de um Aquecedor Solar (fig.:01) envolvem uma grande variedade de temas da física, propiciando uma excelente oportunidade de aumentar a efetividade no ensino/aprendizagem dos conceitos apresentados como termodinâmica e gravitação. 


Figura: 01

           História:

    O começo dos estudos para o aquecedor solar foi datada no seculo XVII, quando as primeiras experiências relacionadas à utilização do aquecimento solar foram então documentadas. Precisamente na decada de 70 pelo naturalista franco-suíço Horace de Saussure, que realizou diversas experiências relacionadas ao isolamento térmico.
    Em seguida foi o norte-americano Clarence Kemp patenteou um sistema de aquecimento feito de tanques de cobre que ficavam dentro de uma caixa de madeira, com isolamento térmico e vidro na parte superior. Entretanto este sistema ainda tinha falhas no quesito de retenção térmico.
  Então outro norte-americano, William Bailey, avançou ainda mais neste sentido, patenteando um sistema de aquecedor solar parecido com os modelos que são usados atualmente.
   Embora o princípio e os equipamentos básicos do coletor de Bailey sejam bastante semelhantes aos produtos utilizados hoje em dia, o aquecedor solar moderno ficou consideravelmente mais acessível, mais leve e resistente, além de dezenas de vezes mais eficiente que os produzidos nos séculos passados.




Cronograma:



Componentes:

Integrante: Adriely Ferreira
Curso: Engenharia Elétrica 

                  

Integrante: Caio de Araújo Gonzaga
Curso: Engenharia Mecânica








         

Integrante: Rodrigo Teixeira Nogueira Cerqueira 

Curso: Engenharia Mecânica         

        

Integrante: Felipe Augusto Santana da Silva

Curso: Engenharia Mecânica